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校院教学机构管事人、本科生导师、教务处全体职员到场了会议,协同促进学子的成材成才

2015年9月10日下午15:10分,在东鳌学术论坛——国际会议中心召开长春科技学院2015级本科生导师工作会议,校院教学部门领导、本科生导师、教务处全体人员参加了会议。

校院教学机构管事人、本科生导师、教务处全体职员到场了会议,协同促进学子的成材成才。为加强本科生培养,深入贯彻学校实施本科生导师制的决定,根据学校下发的《厦门大学关于试行本科生导师制的意见》和《厦门大学本科生导师制试行办法》,化学化工学院认真筹划、精心准备,积极动员、周密部署,于近期全面启动了本科生导师制。
在2006年度学校“东山会议”上,学院党政领导就在学校试行本科生导师制相关文件、会议精神指导下,就实施本科生导师制展开了热烈讨论,反复磋商研究,达成了把本科生导师制与班主任工作有机结合,与辅导员工作相互配合,从而形成学院党政领导下,多方协作的思想政治工作体系的共识。为加强对本科生导师制工作的领导与推动,学院成立了本科生导师制工作领导小组,积极组织、扎实推进学院本科生导师制工作。
10月9日上午,在学院化学新大楼316会议室,学院党委书记林永生主持召开了学院本科生导师制工作会议,党委副书记周朝晖,副院长夏海平,各系主任、副主任出席了会议,会议专题研究了学院各系贯彻落实推行本科生导师制做法经验及存在问题。林永生就抓实抓好本科生导师制进行动员、部署,反复强调学校推行本科生导师制的重要性和必要性,要求全体老师切实把指导本科生作为近期工作的重要内容,从而大力推动学院本科教学工作,进一步提高本科教学水平。会后,学院出台了《化学化工学院实施本科生导师制的若干意见》,意见强调指出,学院的所有专任教师都有责任与义务担任本科生导师,学科带头人、教授应率先垂范、主动承担本科生导师工作,把教书育人工作当做自己神圣的和应尽的职责与义务;本科生导师应按照学校要求,经常深入学生,与被指导学生个别面谈或集体指导,了解学生的思想、学习、生活状况,做好学生教育、引导工作;辅导员与班主任应定期或不定期召集导师,加强沟通,全面了解学生情况,商议学生思想政治工作的具体问题;导师也应主动向班主任、辅导员沟通学生情况,互相配合,加强合作,共同做好工作。
在学校和学院文件指导的基础上,所属各系积极探索适合本系本科生导师制的模式与方法。化学系积极行动,认真组织本科生导师制工作,在发出实施本科生导师制工作的通知后,得到了教授和学术带头人的积极回应。田中群院士、长江学者特聘教授吴玮、国家教学名师郭祥群、国家杰出青年基金获得者江云宝、杨勇、谢素原等学科骨干都主动报名,承担本科生导师工作。11月10日,化学系组织了全体本科生导师前往漳州校区与本科生见面,导师、班主任们分别与本科生进行了见面、指导,许多导师和同学之间建立了由个别面谈、集体指导、电话、电子邮件、QQ群等多种渠道构成的立体交流体系,进一步方便了导师和同学之间的联系与沟通。
化工系也很快行动起来,在确定了本科生导师分组名单后,10月28日,化工系组织了全体本科生导师到漳州校区与2006级的本科生见面和指导。分管教学的副系主任叶李艺向同学们介绍了本科生导师制的意义和实施办法,并宣读了导师和同学的对应名单,导师们与本科生采取了灵活多样的方式进行见面与指导。同学们反响强烈,纷纷表示,本科生导师制给他们的学习生活都带了极大的帮助。
材料系则按24个教师,每个教师指导4-5名本科生的比例,全面启动了本科生导师制。系里由于近期承办国际学术会议较多,没有组织全体教师前往漳州校区与本科生见面,但许多教师都主动按本科生导师制的分组名单,自行前往漳州校区主动与同学见面指导,同学们也都积极与导师通过电话、电子邮件联系,进行深入的沟通与交流。
本科生导师制目前正在全院师生形成广泛共识,深入有效开展,化学化工学院也正继续加强对本科生导师制的领导与指导,强化制度建设,规范考核监督机制,为进一步实施、规范、完善本科生导师制积极探索。

为进一步深入推进本科教育教学改革,提高人才培养质量,1月14日下午,学校召开2015年本科生导师表彰暨座谈会。副校长薛庆国为冶金与生态工程学院王海娟等23名优秀本科生导师颁发了荣誉证书。各学院教学院长、优秀本科生导师30余人参加了会议。会议由教务处处长宋波主持。

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会上,通报了我校本科生导师的基本情况和过去一年来本科生导师所取得的成绩以及突出事迹。全体与会的班导师就本科生导师工作进行了探讨发言,对如何引导新生角色转换,激发专业学习兴趣,做好职业生涯规划,以及关注学生个性化成长需求等问题上进行了讨论和总结,分享了他们在工作中的体会和收获。大家认为,做好班导师工作,要如长者般关心学生的日常生活、如朋友般尊重学生的选择、如智者般引导学生人生规划的发展。

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薛庆国充分肯定了设置本科生导师以来在班风和学风建设等育人方面所取得的成绩,感谢所有本科生导师为学校人才培养所做出的贡献,强调作为本科生导师最重要的是要有爱心和责任心,希望本科生导师起到学生与辅导员、学生与教学工作、学生与学校管理的桥梁作用,进一步加强对学生全面培养,共同推进学生的成长成才。

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