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科学动态

一带一路建设通过政策、信息、文化等方式助力汉语国际教育发展

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从主体观来讲,汉语国际教育新方案的核心主体从语言通用型人才走向职业型汉语创新人才。在海外汉语教育推广过程中,我们需要处理好汉语国际教育的教育性与行业性、国际性与本土性、标准性与特色性三大关系,从而促进汉语人才培养在“通识”的基础上,着眼于各行各业职业型汉语国际创新人才的永续发展。

专业期刊助推汉语国际教育是一项需要系统推进、专项投入的工程,有大量工作需要开展,其中有几个较好的抓手和着力点。

6月3日,外国语学院学生代表我校参加了在长春理工大学举行的“吉林省对外汉语教师大赛”。其中,2012级汉语国际教育一班徐韶晨、2012级汉语国际教育全萍媛分别获得二、三等奖。

教育现代化呼吁汉语国际教育实现以“人”为核心的汉语现代化,并以国际化和信息化为手段,推动汉语国际教育真正走近新时代的世界舞台,充分发挥汉语的人文交流、民心相通和国际理解的作用。随着汉语国际教育现代化进程的加快,汉语国际教育在师资队伍、学生、管理、内容、形式、技术、手段等方面都赋予了现代化发展机制新内涵,如汉语国际教育智慧课堂与云平台信息系统的开发与应用,就是汉语国际教育现代化在技术创新和手段信息化上的表现。

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从价值观来讲,汉语国际教育新方案的价值取向主要从语言文化价值走向社会服务价值。这就要求我们思考如何处理汉语教育与社会发展关系、如何增强汉语文化自信的社会价值、如何提升汉语国际人才的服务质量,以实现新时代汉语国际教育的最大功效。

(作者单位:《语言战略研究》杂志社)

从以上三个角度的分析可以看出,中外人文交流既是汉语国际教育发展的支柱,也是汉语国际教育的价值取向。一带一路建设为新时代汉语国际教育发展提出新任务,而汉语国际教育也为相关国家各个行业的发展提供服务需要。这都需要汉语国际教育实现现代化,与时俱进,切合教育的时代发展潮流,不断推进教育现代化发展进程。在此背景下,如何整体设计汉语国际教育新方案呢?

汉语国际教育是由20世纪80年代始建的对外汉语教学学科发展而来,是一个近十年来快速成长起来的新兴学科,对推动汉语和中华文化走向世界、提升国家文化软实力发挥了不可替代的重要作用。汉语国际教育学科理论建设、人才队伍建设等各方面都还在不断建构、完善中,需要依托稳固的学术阵地建构、完善自身理论体系,并大力传播学术理念。这也相应要求政府、学界、出版界等各方力量协同共建、合力建构汉语国际教育学术命运共同体。具体来说,政府等有关部门宜在学科顶层设计、国家重大科研项目等方面予以倾斜、扶持,学界宜在理论研究、实践探索等方面大力推进,出版界宜在相关专业期刊出版等方面加强专题策划,推动汉语和中国文化国际传播。出版工作是重要的一环,学术期刊可以促进汉语国际教育的学术表达和传播,获取相应的国际话语机会与权益。

整体设计汉语国际教育新方案,需要从目的观、主体观和价值观三个维度对新时代汉语国际教育发展及走向进行探讨。从目的观来讲,汉语国际教育新方案的目标取向主要从语言工具性走向发展性。这意味着在汉语国际教育实践过程中,我们不仅要注重汉语听说读写译等语言技能的培养,还要增强汉语素养能力的培养;不仅要强调汉语语言的实用性和交际性,还要突出中华文化的创造性转化、创新性发展;不仅要推广汉语语言文字,还要强化汉语国际教育学科建设与发展。

汉语国际教育是国家实施“走出去”战略的重要组成部分,也是提升国家文化“软实力”的重要途径,在“一带一路”建设中发挥着重要作用。随着这项事业的蓬勃发展,越来越多的学者意识到学科理论建设呈现滞后性。学术期刊是学术研究成果发表的重要阵地,是学术研究成果传播的重要途径,对汉语国际教育学科建设的助推作用不容忽视,应充分发挥其对事业发展的理论指导和学术支撑作用。

汉语国际教育的目的观、主体观和价值观

其次,学术期刊出版应力促汉语国际教育研究与国际二语教学研究接轨。第二语言教学是一个重要的学科领域,关系着一国的国家语言文化能力。汉语国际教育实际上也是第二语言教学领域的重要组成部分,国内学术期刊在组稿时可以“立足中国、放眼世界”,在发表国内优秀研究成果的同时,积极向世界第二语言教学领域专家(尤其是将汉语作为第二语言研究的国际专家)约稿。国内期刊社还可以利用渠道优势,积极协助汉语国际教育领域的专家学者在国外学术期刊开辟专栏,以促进汉语国际教育研究成果的国际传播,增强汉语国际教育的国际影响力。另外,出版社还可与国际相关领域学术期刊共同组织高端学术论坛,推进汉语国际教育与世界学术界的对话。

一带一路建设通过政策、信息、文化等方式助力汉语国际教育发展。《推进共建“一带一路”教育行动》指出,支持更多社会力量助力孔子学院和孔子课堂建设,加强汉语教师和汉语教学志愿者队伍建设,全力满足沿线国家汉语学习需求。《文化部“一带一路”文化发展行动计划(2016—2020年)》提出,助推“一带一路”沿线国家和地区积极参与文化交流与合作,传承丝路精神,促进文明互鉴,实现亲诚惠容、民心相通,推动中华文化“走出去”,扩大中华文化的国际影响力。

最后,学术期刊应加强自身建设,为汉语国际教育搭建更广阔的平台。《国际汉语教学研究》《语言战略研究》都是出版社办刊,这些出版社与德古意特、卢德里奇等国际出版社有战略合作伙伴关系,如商务印书馆已经输出语言生活绿皮书和汉语语言学丛书。这些学术期刊应加强自身建设,积极推进社科类学术期刊英文版工作,促进中国学术和世界学术对话,让更多人了解和关注中国,共同推动汉语研究、汉语教学研究,助推汉语国际教育事业与学科发展。

因此,汉语国际教育新方案的整体设计主要基于新时代发展背景,从宏观角度整体把握汉语国际教育的目的观、主体观和价值观,涵盖汉语语言推广、汉语国际教育学科建设、汉语文化传播与创造性转化、汉语人才培养、汉语社会服务、汉语教育与社会发展等方面,有助于加快新时代汉语走向世界的步伐,为促进中外人文交流事业发展和构建人类命运共同体奠定民意基础。

概言之,汉语国际教育学术研究将在汉语和中国文化国际传播进程中发挥重要作用,学术期刊出版应助力学界,促进学术交流、传播,为汉语国际传播事业做好学术支撑。

新时代背景下,汉语国际教育发展呈现出新内涵、新理念和新形势,对于推动中国与世界各国的民心相通、文明互鉴和合作共赢,促进中外人文交流事业的深入发展具有重要价值。而中外人文交流事业的推进将有利于增强国家软实力,为新时代汉语国际教育提供良好的国际和国内环境。

首先,学术期刊出版应关注汉语国际教育前沿研究。近年来,《国际汉语教育》《国际汉语教学研究》《汉语国际传播研究》《孔子学院》《国际汉语学报》《国际汉语》等针对汉语国际教育领域的专业期刊陆续创刊。《语言战略研究》2018年开设“汉语国际教育”专题。这些专业期刊、专门栏目为汉语国际教育研究拓展了学术阵地,但汉语国际教育的学科理论体系建设才刚刚开始,仍需要更多学术期刊(包括北大中文核心期刊、CSSCI期刊)对汉语国际教育领域予以关注,为汉语国际教育学科提供更多的论文发表机会,还可以通过组织专栏等方式来聚焦汉语国际教育研究前沿,以便发挥期刊集群效应。实际上,汉语国际教育领域还有众多问题有待专题研讨,如汉语国际教育学科基本理论体系的建构、
“一带一路”建设中的汉语国际教育国别化研究、海外华人对汉语国际传播的作用、已有汉语国际教育培养人才的就业追踪等。

一带一路建设通过政策、信息、文化等方式助力汉语国际教育发展。姓名:丁海燕 工作单位:《语言战略研究》杂志社

汉语国际教育是国家实施“走出去”战略的重要组成部分,也是提升国家文化“软实力”的重要途径,在“一带一路”建设中发挥着重要作用。

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