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美高梅登录中心更要在美术和书法创作上不断追求和提高,《美术生态教育实践研究》的研究工作

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  6月13日,为了总结东莞市普通教育科研首批“精品课题”《美术生态教育实践研究》的研究工作,推介课题研究做法,提炼研究成果,东莞市青少年活动中心、东莞市美术书法教育研究会联合举办本次推介活动。省市美术教育专家、科研专家、教师和学生家长,以及媒体记者80多人参加活动。

2月28日上午,追寻足迹,放飞梦想长三角校外美术教师优秀作品展在松江美术馆开幕。本次展览由上海市青年艺术博览会、上海市动漫行业协会漫画专业委员会、上海市高职院校文化艺术类教学指导委员会共同主办;由长三角海上美育共同体、上海新锐青少年艺术促进中心共同承办;由上海松江美术馆、上海海派连环画创作中心、上海师范大学基础美术教育研究中心、上海市动漫行业协会连环画专业委员会、上海市青少年发展基金会传承健康教育发展基金协办。共展出作品260余幅。

打卡一处,看粤港澳三地学生的美术作品!10月17日上午,首届粤港澳青少年美术作品展暨少年宫美术工作坊建设研讨活动在东莞市青少年活动中心举行。由本次活动由广东省中小学校外教育协会主办、东莞市青少年活动中心承办、粤港澳大湾区美术教育联盟、东莞市美术书法教育研究会协办,旨在为粤港澳青少年搭建互相交流学习的平台,向粤港澳广大美术教师提供教学成果交流机会。

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长三角地区东临大海,横贯长江,自古就是美丽富饶之地。其高端人才汇聚、经济充满活力、创新能力跃升具有全球影响力的世界级城市群水准。它不仅地理位置相连,经济相通,更重要的是文化相融,同一片水把长三角连成了一个文化圈城市的更新、乡村的变化,都在艺术家笔下生辉。长三角校外美术教师以饱满激情塑造历史丰碑,以浓墨重彩绘就时代华章。作品包括中国画、油画、版画、水彩(粉画)、漫画、书法、手工等,种类繁多,别开生面。

百件书画作品展现粤港澳校外美术教育成果

  推介活动在东莞市青少年活动中心举行。课题主持人何振环老师作了《美术生态教育实践研究》介绍,阐述了美术生态教育的源起、核心概念、研究历程。据何老师介绍,“美术生态教育”2002年10月开始研究,至今近15年。

美高梅登录中心更要在美术和书法创作上不断追求和提高,《美术生态教育实践研究》的研究工作。本次展览的宗旨是打造一个全面展现我国少儿美术教育发展情况的综合性品牌,展示教师的创作水平,反映美术教育成果,传播先进的教育理念,推广多元教学方法。长三角地区众多的校外美术教师就是工作在一线的基层美术家和书法家,他们长期从事美术教育和美术创作,有着丰富的艺术体验。此次展览为这些辛勤耕耘、默默付出的美术教师们提供了一个专业的、理想的展示平台,鼓励他们在教学奉献的同时,更要在美术和书法创作上不断追求和提高,不断探索与创新,同时也将推动美术教育形成良性教育业态,这也是本次活动的深层意义所在。

据悉,此次“情牵粤港澳共绘新时代——粤港澳青少年美术作品展评”得到了粤港澳青少年热烈响应,征集稿件达200多件,经过美术教育专家评审,选定了100件作品参展,并从中评出一等奖作品30件,二等奖作品30件,三等奖作品40件;评出优秀指导教师25名。作品展现场为获奖代表进行了颁奖。

  据悉,该课题2004 年 1 月被东莞市教育局批准立项,2006
年获得东莞市普通教育科研成果一等奖,2007年获得广东省普通教育教学成果二等奖。2015年1月被东莞市教育局批准为普通教育科研首批“精品课题”。

本次展览作品内容丰富、形式多样、风格多元,而且具有较高的专业水准和独特的艺术感悟。既有对时代精神的思考与探索,也有对社会生活的真诚体验,富有强烈的艺术感染力,是中国当前校外美术教师艺术创作水平的集中体现,表现出作品的高质量和高学术水准,同时也让观众看到了教师们对艺术的执着追求。相信长三角校外美术教育事业的未来必将更灿烂与美好!

“本次活动对粤港澳校外美术教育而言意义重大,不但为粤港澳青少年搭建了互相交流学习的平台,更为粤港澳广大美术教师提供了教学成果交流的宝贵机会。”广东省中小学校外教育协会会长余建南在致辞中表示,此次参展作品涉及美术、书法、绘画、平面工艺等品类,形式丰富,同时作品立意积极,集中反映了粤港澳青少年朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。

美高梅登录中心,  2015年以来,课题组
9名青年美术骨干教师在市青少年活动中心和7所中小学校开展六大专题的实践研究,进行80多次300多节课的课堂教学实践,研发80多个课例,指导学生绘画作业1600多张,撰写3
篇论文在中国核心期刊发表。课题组为了更好推介研究效果,举行六大专题的研究展,展出150多幅学生作业。

本次展览在松江美术馆二楼、三楼展出,将持续至2019年3月12日。

上午活动中,两堂讲座还向现场的美术教师分享了教学理论和经验。《中国美术教育》副主编、南京师范大学硕士生导师崔卫以“核心素养与美术思维——基础教育阶段美术教学的立足点与终极追求”为题开展专题讲座,通过对新时代美术教育的新理论、新方略的集中阐述,为校外美术教育提供了理论指导。东莞市青少年活动中心主任谢洪涛现场介绍了美术工作坊建设经验及成果和创新型课程设计方案。

  推介会上,广东省名师工作室主持人孟胜奇,东莞市教育局美术教研员詹逸然,广州美术学院美术教育研究所副所长赖荣幸,东莞市美术书法教育研究会会长、东莞市青少年活动中心主任谢洪涛分别对课题研究进行点评。几位专家认为,本课题立意新、立点高、视觉广、研究实、效果好。

东莞探索少年宫美术特色“新工作坊”

美术工作坊作为国家积极倡导的美术教育方式之一,集文化交流、美术教育、学术研究为一体,倡导科学、自然与人文相结合的教育理念,在校外美术教育领域具有极强的推广意义。

据介绍,目前东莞市青少年活动中心共有创意美术、东漫、创意素描、玩学陶艺、美术生态教育、小雅书法六个工作坊。“美术工作坊中我们构建了‘师生共同体’的理念,找到学生的需求是什么,而不是一味的灌输教育。这其中既有‘坊主’又有骨干老师,也有学生。”谢洪涛表示,校外教育的一大特点是没有教学大纲,也没有固定的课程和教材,缺少指导也容易乱象丛生。对此,市青少年活动中心从总课程大纲入手,针对不同阶段的学生开设了基础、拓展、团队三级课程。

东莞市教育局副调研员周少波表示,近两年来,东莞市青少年活动中心积极探索,深化改革,高度重视教科研工作及课程建设。《少年宫美术特色“新工作坊”创新实践研究》课题在工作机制、环境育人、课程建设等方面均取得很好的成效,希望市青少年活动中心继续以课题为引领,不断优化课程、创新课程,办更高品质的校外教育。

“校外教育是不可缺少,这块教育经常被大家忽视。”余建南说,学生的成长中,动手能力、思维能力、创新能力,这些在课堂也许不一定能有直接地培养,类似这样的活动正是让学生“活起来”、“动起来”。“更重要的是,通过活动为粤港澳三地青少年的优秀的作品提供了展示平台。让孩子看到自己的能量,为老师建立信心,更好地推动校外教育的发展,让孩子享受更优质的教育。”余建南对活动给予了充分的肯定,并表示期待粤港澳三地校外教育继续合作,加强交流,促进粤港澳美术教育的协同发展,为湾区的艺术教育起到积极的推动作用。

南方日报记者 毛敏 王慧

图片由受访单位提供

编辑: 林涛

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